Formations de l'adolescence à l'âge adulte
A l’occasion de la journée mondiale de l’autisme, le Centre Ressources Autisme de Franche-Comté, en partenariat avec l'Académie de Besançon, organise une journée d'étude. Cet événement se déroulera 3 avril 2024 au Petit Kursaal de Besançon et vise à rassembler professionnels, familles ainsi que les personnes concernées par l'autisme pour échanger sur les enjeux et les solutions relatives à la diversité des parcours, en mettant
l’accent sur les formations de l’adolescence à l’âge adulte.
Cette période de la vie est marquée par des transitions majeures, notamment avec la fin de la scolarisation et l'entrée dans la vie active. La Stratégie Nationale 2023-2027 pour les troubles du neurodéveloppement réaffirme l’attention particulière que nécessite ce moment spécifique de vie. Il s’agit de travailler les orientations et de prévenir les ruptures de parcours.
Cette journée d'étude vise à identifier les défis et les opportunités pour aider chacun à construire son parcours de formation.
Ainsi, nous explorerons les actions, les structures, les dispositifs et les partenariats, de l'école à l'entrée dans la vie professionnelle, qui favorisent des parcours cohérents.
Nous discuterons des accompagnements permettant aux adolescents et jeunes adultes d'atteindre leur plein potentiel d'apprentissage. Nous aborderons les perspectives professionnelles lors de la transition à l'âge adulte, en mettant l'accent sur la conciliation entre les aspirations individuelles et les besoins collectifs, dans une approche capacitaire et autodéterminée
l’accent sur les formations de l’adolescence à l’âge adulte.
Cette période de la vie est marquée par des transitions majeures, notamment avec la fin de la scolarisation et l'entrée dans la vie active. La Stratégie Nationale 2023-2027 pour les troubles du neurodéveloppement réaffirme l’attention particulière que nécessite ce moment spécifique de vie. Il s’agit de travailler les orientations et de prévenir les ruptures de parcours.
Cette journée d'étude vise à identifier les défis et les opportunités pour aider chacun à construire son parcours de formation.
Ainsi, nous explorerons les actions, les structures, les dispositifs et les partenariats, de l'école à l'entrée dans la vie professionnelle, qui favorisent des parcours cohérents.
Nous discuterons des accompagnements permettant aux adolescents et jeunes adultes d'atteindre leur plein potentiel d'apprentissage. Nous aborderons les perspectives professionnelles lors de la transition à l'âge adulte, en mettant l'accent sur la conciliation entre les aspirations individuelles et les besoins collectifs, dans une approche capacitaire et autodéterminée
